Bideoa erabiltzea zientzia komunikatzeko

Hau da 2024-2025erako diseinatutako sare sozialetako sei prestakuntza-moduluetatik laugarrena. Nazioarteko Zientzia Kontseiluak Asia eta Pazifikorako Eskualdeko Fokua Kideek zientzia-komunikazioan gaitasunak garatzeko, kontakizun digitala hobetzeko eta sare sozialetako plataformen erabilera hobetzeko. Prestakuntza-moduluen zerrenda osoa ikusteko, bisitatu Hedabideen eta Komunikazioen Prestakuntza programaren orria.

Egin klik hemen grabatutako prestakuntza-saio guztien zerrenda ikusteko.

Ikusi grabaketa

bideoa

Agenda:

• Zientzialarientzako bideo-estrategia: Ikerketa-istorioak eta aurkikuntzak eraginkortasunez komunika ditzaketen bideo-edukiak planifikatzea.
• DIY Bideo Ekoizpena: Aurrekontu batekin kalitate handiko bideoak ekoizteko oinarriak, ekipamendu eta software gomendioak barne.
• Zuzeneko erreprodukzioko ekitaldi zientifikoak: Zuzeneko streaming ikerketa-jardueretarako, galdera-erantzunetarako saioetarako eta eztabaidetarako aholkuak.
• Bideo-analisia: Bideo edukien eragina eta irismena neurtzea.
• Q & A zientzia-komunikatzaileekin

Hizlaria: James Fitzgerald

James Fitzgerald Social Media Knowledge (SMK) programako zuzendaria da, marketin digitalean eta komunikazio gaitasunen eraldaketan espezializatutako EdTech negozio globala. Gaur egun Australian kokatuta dago, Jamesek sare sozialen esperientzia handia du, Erresuma Batuko sare sozialen ezagutza negoziorik beroenetako bi sortu baititu, Social Media Academy eta Social Media Library.

2010ean sortu zen, SMK-k milaka erabaki-hartzaile hezi ditu nola optimizatu eta hobetu ditzaketen komunikazio digitalak, Apple, Air NZ, Sanitarium, UNICEF, Ralph Lauren, News Corp, GM, Flight Center, Tourism Australiako liderrak eta taldeak barne. & HSBC, batzuk aipatzearren.

Galdera eta erantzuna: Prasanti Widyasih Sarli doktorea

Prasanti W. Sarli doktorea, edo hobeto ezagutzen Asih, Institut Teknologi Bandung-eko Ingeniaritza Zibileko eta Ingurumeneko Fakultateko irakaslea da. Ingeniaritza Zibilean doktorea lortu zuen Tokioko Unibertsitatean, Japonian. 2024an L'Oréal-UNESCO Women in Science Award saria jaso zuen eta Toyota Fundazioaren Beka jaso zuen 2024an. Asih Indonesiako Zientzia Gazteen Akademiako (ALMI) kide ere bada eta Munduko Ekonomia Foroan aktiboki lagundu du.

Akademiaz gain, aktiboa da Instagram-en (@asihsimanis, 16.4K jarraitzaile), non zientziaren, teknologiaren eta gizarte-gai kritikoei buruzko ikuspegiak partekatzen dituen eduki erakargarri eta pentsakorren bidez. Bi liburu ere argitaratu ditu, bizitzari, hazkuntza pertsonalari eta helduaroaren erronkei buruz hausnartzen dutenak, Indonesiako eta Malaysiako irakurleen harrera ona izan dutenak.

Jarrai itzazu: Instagram | LinkedIn

Galderak eta erantzunak: Felix Bast doktorea irakaslea

Felix Bast doktorea irakaslea Indiako Zientzia Komunikatzaile saritua da eta Punjabeko Unibertsitate Zentralean lan egiten duen irakasle osoa da. Itsas Biologian doktorea da Japoniako MEXT-n, eta espedizio-zientzialari gisa aritu zen Indiako Antartikako Misioan. Bast irakaslea Indiako presidentearekin bekadun egoiliarra izan zen eta "President's Inspired Teacher" aitorpena jaso zuen. Irakaskuntza berritzaileen saria ere irabazi zuen Indiako Hezkuntza Ministerioak, Govt. Indiakoa.

Bast irakasleak Indiako eta Antartikako zazpi landare-espezie berri aurkitu ditu. Iraunkortasuna da bere lanaren ardatz nagusia. "Curiosity" izeneko hilero saritutako zientzia-saioa kaleratzen du bere YouTube kanalean. Egile gisa, zortzi dibulgazio-zientzia liburu argitaratu zituen, Malayalam hizkuntzan bat barne.

Jarrai itzazu: YouTube | Blog | Facebook