ISCko kideek parte hartzen duten blog sorta baten parte da. Zientziaren Askatasunaren eta Erantzukizunaren Batzordea (CFRS) beren gogoetak partekatzen dituzte gai honi buruz Zientzian konfiantza politikarako nexua Txostena, Nazioarteko Zientzia Kontseiluak (ISC) eta Europako Batzordearen Ikerketa Zentro Bateratuak antolatutako tailer baten ondoren argitaratua, AEBetako Zientzia Fundazio Nazionalaren babesarekin.
Tailerrak adituak bildu zituen zientziarekiko konfiantzaren dinamika konplexuak politika-egitearen barruan aztertzeko eta galdera nagusi bat aztertzeko: Zenbateraino bereiz daiteke zientzian konfiantza politikarako erakunde demokratikoetan konfiantzari buruzko galdera zabalagoetatik?
Egileari buruz: Robert French Mendebaldeko Australiako Unibertsitateko errektore ohia izan zen. Mendebaldeko Australiako Unibertsitatean, Melbourneko Unibertsitatean, Monash Unibertsitatean eta Australiako Unibertsitate Nazionalean irakasle atxiki eta ohorezko karguak ditu.
Zientzian konfiantza politikarako nexua egileek "zientziarekiko konfiantzaren dinamika korapilatsuak, politika-egitearekin duen erlazioari" deskribatzen dutenaren inguruko eztabaida sofistikatu eta osoa da. Hala ere, hasieratik ez du zehazten zertaz ari den — Zer esan nahi du zientziarekiko konfiantzak eztabaida honen ondorioetarako?
A 'Konfiantza'ren definizio 'zientifikoa' "Aurreikuspen-egoera mental bat da, non beste pertsona baten (edo rol-hartzaile gisa dagoen pertsona baten), erakunde baten edo sistema baten portaerari eta asmoei buruzko itxaropen positiboak dauden, eta horrek besteengan fidatzea ahalbidetzen du, ahultasun edo arrisku jakin bat izan arren".
'Zientziarekiko konfiantza'ren definizio egoki bat, errazago komunikagarria dena, 'konfiantza' hitzarekin hasten da, "pertsona edo gauza baten fidagarritasunean, egiazkotasunean edo indarrean sinesmena" bezala. Definizio hori 'zientziari' aplikatuz, pertsona eta gauza garrantzitsuak zientzialariak dira eta egiten dutena: metodo zientifikoa aplikatzea hipotesiak formulatu eta probatzeko eta mundu naturalari eta gizarteari buruzko ondorioak emateko. Definizio horren lau izkinen barruan, 'zientziarekiko konfiantza'ren eta politika publikoarekin duen elkarrekintza, erreala zein desiragarria, eztabaida multidimentsionala azter daiteke.
Iruzkin labur honek ezin dio tailerreko txostenaren sakontasunari eta zabalerari justiziarik egin. Gaia funtsezkoa da giza gizarteen etorkizunerako. Naturari edo bere gizarteari buruzko hipotesietan oinarritutako politika bat egitea helburu duen edozein gobernu, demokratikoa edo bestelakoa, porrot egiteko arriskua izango du hipotesi horiek ezagutza zientifiko garrantzitsuetan oinarritzen ez badira.
Unibertsitateak dira, agian, zientzia irakasten den eta metodo zientifikoa ikerketan aplikatzen den esparrurik garrantzitsuenak, nahiz eta ez bakarrak. Zeregin kritikoa dute beren ikertzaileek, irakasleek eta zientzia naturalen eta sozialen lizentziatuek zientziarekiko konfiantzaren garrantzia uler dezaten ziurtatzeko. Hori eskola-sistemetan zientzia-irakasle izango diren lizentziatuetara hedatzen da. Ulermen horrek erraz azaltzen den esparru etiko bat onartzea eskatzen du. Esparru horrek zintzotasun eta zintzotasun elementu nagusiak ditu zientzia-lanaren metodoak eta emaitzak burutzeko eta azaltzeko orduan. Zintzotasunak aurkikuntzei buruzko zalantzak edo ziurgabetasunak agerian uztea eskatzen du. Zintzotasunak ez du barne hartuko datuak gehiegi aldarrikatzea edo manipulatzea interes berezien arabera. Esparru etiko batek zientzialariek gardentasunez beren lana eta emaitzak beste batzuek probatzea onartzeko prestutasuna ere barne hartzen du. Zientzialariek gai izan beharko lukete politikariei esateko, zientziak ziurtasun absoluturik eskaintzen ez duen arren, kasu zehatzetan dituen baieztapenak nahikoa fidagarriak izan daitezkeela jarduteko.
Unibertsitateek ere badute zeresana beren ikertzaileei, irakasleei eta graduatuei laguntzeko, beren lanari buruzko komunikazio etikoa publikoari eta politikariei egiteko trebetasunak eskuratzen. Zientzialari guztiak ez dira komunikatzaile onak. Beharrezkoa da erakundeen laguntza publikoa zientziaren arlo zehatzak eta politika publikoan duten garrantzia azaltzeko.
Konfiantza ezartzea eta mantentzea zientzia-komunitateko kideen erantzukizun etikoaren parte gisa hartu behar da, zeinek jarduten duten gizarteen laguntzaren mende dauden, laguntza hori iturri pribatuetatik edo publikoetatik datorren kontuan hartu gabe. Tailerraren Txostenaren ondorioetan esparru etiko bat sortzen da, non azpimarratzen den “konfiantza sustatzeko praktika zientifiko garden, arduratsu eta inklusiboen beharra” eta proposatzen den zientzialariek “bitartekari zintzo” gisa jokatzea hori errazteko.
Txostenaren amaieran eta ondorengo erreferentziek argi uzten duten bezala, gai honi buruzko literatura ugari dago. Zientzialarien eta zientzia irakasleen hezkuntzan neurri praktikoak hartzeko beharra azpimarratzen du, konfiantza ezarri, mantendu eta eraginkortasunez aplikatzen dela bermatzeko interes publikoko politika publikoen garapenean.
Bloga
Bloga
Irudia Connie de Vries on Unsplash
Lege-oharra
Gure gonbidatuen blogetan aurkezten diren informazioa, iritziak eta gomendioak kolaboratzaile indibidualen datuak dira, eta ez dituzte zertan Nazioarteko Zientzia Kontseiluaren balioak eta sinesmenak islatu.
Irakurri gehiago Askatasuna eta erantzukizuna zientzian
Irakurri gehiago Zientzian parte hartzeko eta etekina ateratzeko eskubideari buruz
Irakurri gehiago 2030 osteko garapen jasangarriaren agenda hobetzeko aldaketaren teoria baten ikuspegiari buruz
Irakurri gehiago lanpostu hutsa: Zientzia arduradun juniorra | epea: martxoaren 9a
Irakurri gehiago Zientzia Irekiaren laburpenari buruz: Zientzia Irekiaren pizgarriak txertatzea ikerketa sistemetan
