"Transdisciplinarity" (A Rose) beste edozein izenekin usain gozoa izango litzateke

Txosten hau idazten ari zen bitartean elkarrizketak eta ikerketak egiten ari nintzen beste ikerketa baterako "Antropozenorako Iraunkortasun Transdiziplinarko Zientzien antolakuntza eta kudeaketa erronkak". Azterketa hau epe luzerako, eskala handiko eta eragin handiko zientzia-programak arrakastatsuak izan dituzten antolaketa-antolamenduak aztertzean oinarritzen da. Aztertu ditudan kasuen azterketak, besteak beste, NASAren Nazioarteko Espazio Estazioa (ISS), Txinako Belt & Road Initiative Science (BRIS) eta Indiako Berrikuntzarako Fundazio Nazionala (NIF). Era berean, Future Earth eta UNESCOren BRIDGES programek koordinatutako unibertsitateetan oinarritutako iraunkortasun globalaren ikerketa-programak aztertzen ari naiz.

ISS, BRIS eta NIFeko zientzia-programek helburu oso praktikoak dituzte. Parte-hartzaile anitzeko ingurune edo ekosistema konplexuetan ari dira lanean. Programa hauen kudeatzaileek ez dute beren eginkizuna ezagutza ekoizteko moduan ikusten, emaitzen arabera neur daitezkeen jarduerak sortzea baizik: emaitza zehatzak sortzeaz arduratzen diren ekintza-eragileak dira. Esaterako, ISSren helburua espazioan esperimentu zientifikoak egiteko gai den estazio espaziala sortzea eta mantentzea da. BRIS kudeatzaileak Belt & Road Initiative-ren azpiegiturak eta instalazioak eraiki nahi dituzte. NIFeko kudeatzaileek ezagutza tradizionalen sektoreko oinarrizko berrikuntzak identifikatu eta balioan jarri nahi dituzte. Ekintza-jardun hauek ezagutza berriak sortzen dituzte eta ezagutza horrek diziplina asko zeharkatzen eta integratzen ditu, baina bilaketaren emaitza garrantzitsuenak ekintzak eta inpaktuak dira. Interesgarria da programak ez direla ekoizten duten ezagutzaren arabera definitzen, ezta "ezagutza" ere programaren helburu nagusia. Ezagutza berria beren helburu praktikoak betetzearen azpiproduktu bat balitz bezala da. Hitz egin nituen zientzia-kudeatzaile gehienek ez zuten "diziplinarteko" terminoa erabili egiten ari direna deskribatzeko. Horietako batzuek diziplina arteko edo diziplina anitzeko kontsultak aipatzen zituzten, baina, oro har, ez zuten euren lana diziplina aldetik batere deskribatu. Hala ere, haien lanak diziplinaz gaindiko izaera du.

Diziplinarteko goitizena askoz ere ezagunagoa da Future Earth eta BRIDGES bezalako sareetan unibertsitateetan lan egiten duten ikertzaile akademikoen artean. Termino ezberdin asko agertzen dira diziplinaz gaindiko zientziaren ordez, hala nola, konbergentzia-ikerketa, talde-zientzia, lankidetza-zientzia, diziplina arteko eta diziplina anitzeko, translazio-zientzia, ekintza-zientzia, zientzia holistikoa eta baita "zientzia" arrunta eta termino osagarriak txineraz eta hindiz ere. Diziplina ardatz hartuta, epeak nahi gabe ekintza, agentzia eta eraginak baliogabetu ditzake. Zientzia aurrera eramateko ekintzetan eragiteko behar dugu, eta mundu errealeko arazoetan eragina izatea. Berdin du horri transdiziplina deitzen badiogu.